1、第一:身体素质的差别 1~4岁 美国的孩子已经具备基本生活能力;而中国的孩子依旧嗷嗷待哺,没有自理能力。
2、同样是自小教育方法不一样,中国孩子的数学心算能力比美国孩子强得多。
3、美国小孩长大的动手能力绝对比中国小孩强。美国小孩犯错,父母不会骂,更不会打。他们只是通过一些故事或者真实事件来对孩子讲道理,从根本解决问题。中国式教育一直的观念都是:不打不成器。
4、★中国孩子勤奋,美国孩子会玩 根据笔者在美国生活十余载的生活经历,在我眼中,我能看到的中美孩子最大的不同是:中国孩子学习比美国孩子勤奋,美国孩子比中国孩子会:玩。 就这个问题,我特意走访了几位美国重点学校的中国学生。
5、最典型的就是,在中国,从小学到大学,提出不同见解的孩子是坏孩子,而在美国敢于提问和发出挑战被认为是有个性的孩子,而个性是受到赞扬和保护的。
1、美国的父母认为孩子身上显现出的性格行为上的缺点,大多数都与父母的教育不当和榜样欠佳有关。所以,天下没有不好的孩子,只有不会带孩子的父母。
2、因为他们成长在一个更加充满爱、信任和尊重的环境中,美国的孩子长大后会充满自信。鼓励孩子在探索中寻求发展,培养探索精神。美国儿童的一个特点是敢为人先,具有伟大的探索精神。
3、被尊重,从小在家有隐私、有发言权、有选择权的孩子,才能有个性和更独立。
1、所以美国孩子比较大胆还是与学校教育有关。社会信仰 美国一直都提倡自由,无论是人身自由还是权利自由,想必这也是美国孩子比较大胆的原因之一。
2、美国人的家长会鼓励孩子独立完成事情,所以美国小孩从小的时候胆子大,这跟美国国情有关。中国式教育是孩子出生将孩子给自己的父母辈的人看管,”隔辈亲“阻碍了对孩子的正常教育,剩下的只有溺爱。
3、国际夏令营的辅导员发现美国孩子胆子特别大,他们不怕天黑,不怕单独外出,不怕山高水急,也不怕昆虫野兽;说话“冲”,善交际,一般也较有主意,敢想敢闯;不需要大人陪伴,也从来没出过什么险情。
多元文化教育起源于美国,是美国现代教育的一种基本理念。在美国的幼儿园,儿童都来自不同的国家、民族, 所以美国幼教界强调儿童不仅应学习自己的传统文化同时还要接受其他文化。
美国初等教育是从儿童6岁开始的。美国初等教育,美国的初等教育机构为公立和私立小学。公立小学约占80%以上,私立的占20%以下。学制有4年制、8年制和6年制3种。小学入学年龄为6岁。
特点:培养孩子科学的学习方法,而不是强灌硬输。培养孩子正确的科学观,并建立使用科学的道德规范;培养孩子联系科学和日常生活的关系,并体会科学知识在生活中的运用。
美国学前教育大多是以儿童发展为本,以儿童利益为先。为了适应不同社会的需求,美国学前教育机构趋向多样化发展,从客户群来看,可以分为pre-k public school(学前公立学校),child care center(托儿所)以及head start(从头开始)三种。
按照美国幼儿教育协会的定义,早期教育是指对0~8岁儿童实施的教育,在某些情况下,早期教育特指0~3岁儿童的教育或者学龄前儿童的教育。
美国学前教育机构种类繁多,不管公立还是私立,大致可以分为保育学校(招收3-5岁的儿童)与幼儿园(招收4-6岁儿童)两类。