1、在篮球投篮技术动作的教学训练中可以合理地利用手指、手腕及手臂与投篮效果的关系指导投篮动作的教学训练;利用行为动作控制和调整效果,使投篮技术动作的教学训练在短时间内获得成功。这种教学方法适用于各层次的篮球运动员,对于初学者来说更是可以达到事半功倍的效果。下面以原地单手投篮为例进行阐述。
2、练习要求在限定的时间内以一定的频率完成规定数量的动作,包括快速抓举、深蹲跳、踏步跳等训练方法,并配有詹姆斯训练图片。爆发力和力量耐力也是需要训练的重要部分。必须保证球员在场上突发身体对抗的持续性。
3、传球:可以模仿nba技巧赛的方式,分击地和直传练习将球传入框内。投篮:不断练习,正确投篮姿势,另外可以练下后仰跳投和抛投。
4、在体型上,NBA和CBA球员差距很大。NBA球员每个位置都比CBA球员更大,肌肉线条更好。NBA 训练的实力非常全面,包括腰腹、下背部、肩部。腿部力量将为训练蛙跳、折返跑和提跟。每天会有固定的训练的时间和频率,非常系统,可以很好的保持球员的肌肉力量。CBA和NBA对抗的激烈程度大相径庭。
5、小编个人认为,自己在练习篮球过程中,罚球的重要性是很大的,因为罚篮在比赛中可以说是唯一一个百分之百的定点投篮,这个地方你加大练习,很容易形成肌肉记忆,罚篮的感觉有了,你就可以在其他的地方投篮的时候用同样的方法找感觉。
6、投篮注意事项 篮球的训练和比赛中可以有很多不同的投篮方式,但不管哪种投篮方式,有两点是必须做到的: 第一 从脚底发力,也就是说虽然是用手投篮,但力量是从脚前掌发起,然后通过脚踝、膝盖、胯部、上体、手臂、手腕,最后力量传递至手指尖将篮球投出。力量的整个传递应该是一个连贯协调的过程。
一:篮下卡位及抢板,用后背死死地顶住防守者。根据投篮者的出手力度以及抛物线事先判断篮板球的落点卡位。
发球抢攻战术 发球抢攻是直板快攻打法的重要战术,旨在迅速夺取决主动权。不同打法的选手都普遍利用发球抢攻来占据场上优势。发球战术的效果主要取决于发球的质量以及第三板进攻的能力。常用的发球抢攻战术包括: 正手发转与不转球。 侧身正手(高抛或低抛)发左侧上(下)旋球。
运球是篮球运动中最基本的技巧。运球时,两脚应跨开以保持稳定,重心降低有助于更好地控制球。运球高度应保持在腰部以下,以防球被对手抢走。同时,用余光看球以防砸到脚。若希望进一步提高运球技术,可以学习两手交叉运球等进阶技巧。心理战在篮球比赛中也扮演着重要角色。
观察篮筐:上篮过程中要时刻观察篮筐,调整投篮角度和力度。身体协调:行进间高手上篮对身体协调性要求较高,需加强训练。难点:保持平衡:在奔跑和投篮过程中,保持身体平衡至关重要。投篮节奏:掌握投篮节奏,避免投篮过高或过低。动作要领:起步:与行进间低手上篮相同,起步时持球于胸前。
- 难点:保持平衡,在奔跑和投篮过程中至关重要。掌握投篮节奏,避免投篮过高或过低。- 动作要领:起步与行进间低手上篮相同,起步时持球于胸前。跨步时向前跨出一大步,保持身体重心稳定。接球后,将球带到胸前,抬头观察篮筐,预测投篮角度和力度。
首先,进行基础练习时,要掌握正确的低手上篮姿势。站立时,双脚与肩同宽,膝盖微曲,保持平衡。上身稍向前倾,双手持球置于球下方,手指轻轻支撑球体,保持放松。其次,跨步练习是行进间低手上篮的关键动作之一。练习时,先迈出一步,然后推向前方,同时将球推向前方。
1、大腿力量:以“鸭步”状行走,每组30米,共5组,中间不休息。 小腿力量:踮脚跳,大腿不发力,每组30米,共5组,中间不休息。 上肢力量:俯卧撑每组8个,共5组;引体向上每组6个,共5组。 腰腹力量:仰卧起坐带转体,每组15或20次,共3组。
2、篮球运动员的体能训练主要包括以下几个方面:徒手训练 半场侧身快跑及转身追逐:通过半场侧身快跑、不同姿势与方向的起动、10米转身追逐跑等练习,提高运动员的灵活性和反应速度。
3、耐力训练:进行800米的热身限时跑步,20*30*50米往返跑,全场带球上篮往返跑,以及绕场地地带球跑等训练。 体能与恢复:高中生应以学习为主,因此篮球训练不应过度劳累。每周进行一到两次训练为宜,训练前要做好充分的肌肉拉伸,以避免受伤。
4、常用的柔韧和灵敏性练习:曲肘摸背、背后上下曲肘拉手。要领:肘关节高抬。分腿立向前屈体。要领:腿伸直手触地。侧弓步压腿。要领:支撑脚跟着地,另一脚尖立起重心尽量向后。
5、篮球体能训练方法介绍 折返跑 这个比较简单,不用特别复杂的介绍。罚球线 中场线 对面罚球线 对面底线 注意整个过程要求全速完成 注意踩线 纵向6次跑训练 从一侧端线出发,迅速以直线方式跑到另一侧端线,然后再跑回起点。
6、首先,脚踝是篮球中最容易受伤的部位之一。急停急起的动作要求脚踝具备强大的力量。加强脚踝力量的方法包括:脚踝八分钟练习,分为原地踮脚跳、前后踮脚跳、左右踮脚跳,单脚踮脚跳等。此外,还可以进行脚踝负重踮脚练习,即手拎5-10kg物品,站在约10公分高的台阶上,进行踮脚运动。每组10次,重复三次。