高中体育田径百米学情分析,田径100米教学目标

本文目录：

• 1、高中体育短跑教学反思
• 2、高中体育生100米跑11秒5算快吗?
• 3、体育方面的说课稿范文3篇

1、高中体育短跑教学反思

篇一：高中体育短跑教学反思 本节课我采用以素质练习为主，游戏作为辅助的形式，通过各种练习，使学生初步掌握跑的基本技术，并通过素质练习和游戏，提高学生的学习兴趣，发展学生的奔跑能力，身体灵活性和协调性，以及培养学生的团结协作的集体精神。

教学形式较为传统，未能突出学生的主体地位。练习环节起伏不大。教师讲解过多过细，影响课堂连贯性和练习时间。反思总结后，认识到教学过程中的不足，需要在训练密度和运动强度上进行改进，以有效提高运动成绩和水平。还需加强学生主体地位，丰富教学形式，提升课堂趣味性和连贯性。

教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。

快速跑是学生比较喜爱的内容，学生课堂参与积极性高，兴趣浓厚，学生不但能够掌握知识，还能将学到的技术通过教学比赛运用到实际练习。提高了学生的技能练习。本节课的整体设计达完成了预想的教学目标，学生学习后利用比赛和游戏的教学法提高了课堂的练习积极性，提高了课的质量。

2、高中体育生100米跑11秒5算快吗?

1、首先，对于一名高一体育生来说，跑出11秒的成绩是相当不错的，尤其是对于那些没有经过专业训练的学生。 11秒5的成绩，如果是电子计时，已经超过了国家二级运动员的标准（174秒）。这意味着，你已经达到了国家二级运动员的水平。

2、如果是训练课上抬腿跑的100米成绩（手计时）要加上0.24秒电计时，再加上起跑器发令起跑的0.25秒左右，你的100米成绩电计时150秒，电计时男子100米达到（二级运动员174秒）。百米11秒（电计时）如果你有成绩证书，距离百米（一级运动员93秒电计时）还差0.07秒。在高中一年级的阶段是高水平的短跑运动员。

3、对于大多数高中生来说，能够在12秒左右完成100米跑，不仅意味着他们在短距离速度上有一定的优势，同时也表明他们在日常训练中付出了相当的努力。当然，如果能够进一步缩短时间，达到11秒甚至更快，无疑将是更加令人瞩目的成就。

3、体育方面的说课稿范文3篇

小学体育《前滚翻》说课稿1 说指导思想 在全面推行素质教育的前提下，依据体育与健康标准中水平三的目标，在教学中坚持‘健康第一’的指导思想，激发学生的学习欲望，使之产生运动兴趣，积极主动参与，坚持合理运动，快乐健康至上。

体育方面的说课稿范文一 高中体育课说课稿 教材内容： 省编高二《体育》课本教材内容，篮球：运球，双手胸前传、接球。

小学体育与健康说课稿1 说课步骤： 指导思想与理论依据 教学背景分析 学情分析 教学目标及重难点 主要教学环节及设计意图 教学资源 学生评价 设计特色 指导思想与理论依据 本课坚持“健康第一”的体育教育指导思想。