篮球战术中的防守结题报告,篮球防守技术笔记

本文目录：

• 1、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷
• 2、求篮球规则的演变的结题报告

1、求一篇中学开展篮球运动的调查分析与研究的问卷

1、选择篮球模块进行分层次教学作为本课题的研究对象，是因为篮球运动是学生最喜爱的运动项目，篮球运动的教学内容丰富，易取材，它既是身体素质的练习又有技术动作的教学，既有个人能力的培养又有团队协作意识的提高，在学生中具有丰富的活动群体，可以作为分层次教学的典范，同时也为其它模块教学提供理论依据和借鉴。

2、篮球主要名词术语简释 （1）扣篮：运动员用单手或双手持球，跳起在空中自上而下直接将球扣进篮圈。 （2）补篮：投篮不中时，运动员跳起在空中将球补进篮内。 （3）卡位：进攻人运用脚步动作把防守者挡在自己身后，这种步法叫卡位。 （4）领接球：顺传球飞行方向移动，顺势接球。

3、基本资料，运动环境，运动开支等能够描述被调查人对于篮球运动的认知及态度。基本资料，例如性别，常住地等。软件资料，例如对于运动装备的购买态度，购买哪些品牌等。硬件资料，例如常住地附近篮球场数量，场馆位置，去的次数，时间等。

4、研究的基本过程：通过问卷调查、上网查资料等方法进行对本课题的研究。1研究获得的结论：中学生兴趣广泛，喜欢的运动也形形色色。不过，一些运动是大家所普遍喜欢的。比如，羽毛秋，乒乓球，篮球等是大家普遍接受的。

5、通过这次调查，我们了解到不同学生对体育项目的偏好各不相同。篮球、足球、乒乓球等团队运动受到一部分学生的青睐，而游泳、羽毛球和武术等个人项目则吸引了另一部分学生。我们相信，通过提供多样化的体育项目，学校和教育机构可以更好地满足学生的体育需求，促进他们的全面发展。

2、求篮球规则的演变的结题报告

年，奈史密斯制定了 13 条比赛规则，主要规定是不准持球跑，不准有粗野动作，不准用拳击球，否则即判犯规连续 3 次犯规判负 1 分；比赛时间规定为上、下半时，各 15 分钟；对场地大小也作了规定。上场比赛人数逐步缩减为每队 10 人、 9 人、 7 人， 1893 年定为每队上场 5 人。

规则从最初的13条发展到现在的58条，篮球技、战术从原来的简单、低级发展到现在的高级水平，都是它们许多年来相互制约、相互促进的结果。如：运球技术从最初的以肘关节为轴发展到现在的以肩关节为轴，正是因为规则对发展中的技术不断肯定的结果。

时间方面的规则修改提升了比赛速度。篮球规则要求比赛在规定时间内完成，因此球员们都在努力发展速度，争取在较短时间内完成更多次的进攻，以速度争取时间。规则中关于时间的各种规定，都是为了保持比赛的连续性，增加比赛回合，提高比赛速度。

篮球规则里规定，接球后只能有一次运球，一停球就不能再运，否则就是两次运球。但科比·布莱恩特却有一招切入招式——投石问路，它的过程是运球——假跳投——再运球，其实质就是换手运球。 步骤一：右脚抬起，运球朝对手的左肩方向前跳，有点儿佯右切的味道。 步骤二：右脚着地后，踩住刹车，低头，眼睛看着对方的脚跟处。

篮球规则演变的详细过程是一个复杂而持续的过程，随着比赛的发展和需求的变化而不断进行调整和完善。篮球规则的演变可以追溯到篮球运动的初创时期。最早的篮球规则非常简单，主要是基于足球和曲棍球等运动的规则制定的。最初的比赛场地没有明确的界限，球员们可以自由地在场地上奔跑，投篮也没有具体的限制。

-78赛季：若主教练想在某节比赛开始前讨论或解释比赛规则，当执裁判可以强制其他教练出席讨论，以前规则只允许在赛前讨论。 在投篮时如果将篮球损坏，而裁判又认定是有意的，将判罚犯规。在所有犯规后，进攻时间都将重新拨回24秒。若篮球从篮框下方入篮的情况属于违例。