田径裁判规则说课稿的简单介绍

1、三年级体育课说课稿【三篇】分享

小学三年级体育说课稿快速跑：从不同的个体出发设计练习手段和方法，帮助学生掌握快速跑基本技能，提高快速跑能力。

为了贯彻新课程标准的精神，体现学生的主体地位，本课选择了以身体健康目标为主的跑步活动。

小学三年级体育活动说课稿范文一：从小锻炼身体 教学目标引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

三年级体育教学说课稿范文一：怎样接球 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。

以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助！【篇一】课题从小锻炼身体课时第1课时 中心备课人二次备课人 教学目标引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

小学新学期体育说课稿【篇1】 说教材 教材分析 本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

2、田径裁判规则

田径终点裁判规则：判定运动员的终点名次，应以其躯干（不包括头、颈和四肢）任何部位抵达终点线后沿垂直面的顺序为准。在规定时间的计程比赛中，发令员必须在比赛结束前1分钟鸣枪，以预告运动员和裁判员比赛即将结束。

如遇到裁判员判定名次不一致时，主裁判可做出裁决。如遇重大问题，应及时报告径赛裁判长。2， 负责终点裁判员的分工，明确每名裁判员的职责。

．总裁判长：组织领导裁判工作，副总裁判长协助总裁判长工作。2．裁判长：保证执行田径规则，处理发生于大会期间的以及规则 未做明文规定的问题。径赛裁判长在裁判员对名次有争议而不能取得一致意见时有权判定比赛名次。

终点裁判负责判定运动员的名次，并填写终点名次判定表，送终点记录；终点记录根据计时表和终点名次判定表，记录运动员的成绩与名次；赛后控制中心负责运动员资格申核，安排运动员照相，并安排运动员离场。

3、运动会径赛裁判规则

1、径赛项目的裁判包括很多，具体有：赛前控制中心（检录）、起点（发令）、检查、风速员、终点计时、终点裁判、终点记录和赛后控制中心等内容。

2、由两名裁判员提前20分钟在田赛检录处（体育场北看台北侧）开始点名，点名三次不到取消比赛资格。让运动员排好队带入比赛场地，路途注意其它项目的比赛。提醒运动员做好准备活动，避免受伤。

3、第一棒的传接必须在参赛者指定的线道内进行，其馀各棒的传接，裁判员会根据第二及第三棒运动员通过200米起点处之先后，按次序让其第三及第四棒的队友在接棒范围内，由内至外排列等候接棒。所有接棒者均不可以在接棒区外起跑。

4、径赛：一， 起点起点裁判工作是关系到各径赛项目能否顺利进行的最重要环节，其主要任务就是根据田径竞赛规则的规定和运动会的比赛日程，组织各径赛运动员合理的，机会均等的起跑，准时开始比赛。

5、田径终点裁判规则：判定运动员的终点名次，应以其躯干（不包括头、颈和四肢）任何部位抵达终点线后沿垂直面的顺序为准。

6、田径终点裁判工作细则 工作任务 准确无误地完成中、长距离跑和竞走比赛的记圈工作及记取马拉松比赛的总名次。职责 （一）径赛主裁判职责 领导记圈员完成中长距离跑和竞走的记圈工作及记取马拉松比赛的名次。

4、田径《中长跑》说课稿

田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课计划用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。

高二体育活动说课稿范文一：运球单手肩上投投篮 授课地点：篮球场 学生情况：男生：32人；_：28人 场地器材情况：四个全场，篮球30个。

途中跑的说课稿1 教学内容 途中跑技术。 身体素质练习。 ①男生击掌俯卧撑10×3。 女生俯卧撑8×3。 ②后踢腿。 男女生15×3。 ③高抬腿15×3。

大学体育课说课稿范文 (一) 本次体育课的性质，是一堂实践综合课。教学内容包括两个部分。其中，新授的内容是正面双手垫球，课课练内容是中长跑耐力练习。我将从教学目标、教学程序等6个(手势)方面来说本次课。

教师引领热身活动：选取广播操《七彩阳光》中的腹背运动和上、下肢一些徒手操作为准备活动。学生在教师口令下能够做到反应敏捷，动作准确。教师有针对性的给予表扬。

小学新学期体育说课稿【篇1】 说教材 教材分析 本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

5、初中体育课田径教学说课稿

1、把枯燥、单一的耐久跑转换成趣味性强的一节体育课。

2、接力跑说课稿1 说课内容 接力跑是在田径运动中，依靠集体合作，运用传接棒技术，用最短时间跑完一定距离的集体项目。它既要发挥个人快速跑的能力，又要充分体现互相配合，密切协作的集体 精神。

3、场地：田径场跑道 器材：A4白纸4张，教学提纲，哨子，皮尺，白灰，标志杆1个 篇二 (一)指导思想与理论依据 依据《体育与健康课程标准》的要求，树立“健康第一”的指导思想。

4、原地侧向推铅球 说课人： 教材分析： 铅球是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。

6、关于体育的三年级说课稿范本【三篇】

1、根据《体育与健康课程标准》提出的健康第一的指导思想设计本课。 身体、心理、社会适应三维健康理念。 通过游戏激发学生的运动兴趣。

2、【篇一】 说教材 教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱 教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小*动会的比赛项目之一。

3、在教学中充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣，培养学生勇往直前、自主练习、自主探究、勇于思考，合作创新的精神，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。

4、三年级体育教学说课稿范文一：怎样接球 教材分析 本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。