作业设计意图(课后作业设计意图)

1-作业布置熟读课文并背诵设计意图怎么写

1、[作业设计]：读写积累一一基础题：字词积累；句子积累：摘录课文中优美的句子或让你深受感动的句子。阅读感悟：与你的好朋友一起分享，并谈谈阅读感受。

2、作业：背熟生字和词语，并且学会复述课文。 一年级语文教案设计意图2 《雾在哪里》 教学目标： 能借助汉语拼音正确认读7个生字：淘、周、城、桥、梁、及、躲；学习描写并记忆5个汉字：淘、周、城、及、躲。

3、布置作业 熟记生字新词。 正确、流利地读课文。 第二课时 教学目标 理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观察，善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。

4、作业具有趣味性，让学生在快乐中求知。兴趣是学习的最好老师，当学生的兴趣提高了，学习欲望自然而然就提高了。因此，我们在设计作业时，特别注重了作业的趣味性。

2-为什么要写作业设计意图呢

1、作业设计也是探索与实践的一部分。如果自己进行教学设计，进行作业设计，就能够保证教的内容、学的内容、评价的内容是一致的，这会在无形之中提升教学效率，为检测、巩固学习内容提供必要的保证。

2、要写作业的原因：因为每个人学习都会遗忘，所以需要作业来巩固学过的知识。有一个很有名的艾宾浩斯记忆曲线，遗忘是有规律的，所以在我们忘记前先做点作业巩固，会帮助我们更好的学习。

3、加深对知识的理解和记忆。记忆是有一定的遗忘规律的，作业可以在遗忘前加深记忆；课堂上的学习也可能无法一下子理解，作业可以提高对知识的理解力。检查学生自己的学习效果。

4、老师布置作业也是出于这个目的，希望通过写作业这种形式，让学生能够及时的复习，巩固课堂上学的内容。有的同学照老师说的做了。可是有的同学完全不把作业放在心上。这样就产生了两种不同的后果。就是优等生和差生。

3-英语作业设计意图有哪些

1、增加你的知识储备，方便日后运用，如在写作、阅读方面。

2、围绕趣味化。课下作业则可适当做点儿口头、书面作业或实践性作业。为了保证作业的质量，最大限度地发挥作业的有效性。设计一些情境性作业，小学生有强烈的表现欲和荣誉感，课前就会精心准备，以展现自己的英语风采。

3、“小学单元整体教学”就是在通盘考虑《英语课程标准》对小学英语教学的目标要求，以及教材分析和学情分析的基础上，教师针对一个单元，整体组织教学内容，整体设计教学方法，整体安排教学时间，整体设计单元主题作业。

4、教师应从不同角度精心设计形式多样的作业。例如，利用中秋节、圣诞节、春节等中西方的传统节日，定期让学生编写英语小报或制作英语贺卡。动手制作的过程也是学生全身心地体验学习英语的快乐和成功的过程。

5、小学英语作业连词成句， 就是找出主语， 谓语，宾语或者状语， 组成一个满足英语语法的句子。

6、布置英语作业的方法主要有以下四点：精心设计作业、提高学生对英语作业的兴趣和积极性、讲究趣味性、先传授知识，后布置作业题。精心设计作业。