猜猜我是谁教案(猜猜我是谁教案反思小班)

1-《猜猜我是谁》幼儿园小班主题教案

幼儿之间的互动也逐渐频繁了，要充分利用幼儿的互相帮助、互相学习的契机，引导幼儿乐于交往，会交往，促进幼儿社会性发展。

猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称： 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标：通过游戏的方式，认识同伴 活动准备：小手帕一条 活动过程：全体小班幼儿围成一个大圆圈。

幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

2-幼儿园游戏教案猜猜我是谁

1、在日常生活中与幼儿随时玩“请你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。

2、教师用彩色布条蒙住眼睛，去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说：“猜猜我是谁？”猜对了，全体幼儿鼓掌表示；猜不对重新再猜一次。鼓励幼儿大胆玩游戏。

3、猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称： 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标：通过游戏的方式，认识同伴 活动准备：小手帕一条 活动过程：全体小班幼儿围成一个大圆圈。

4、幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

5、l游戏：猜猜我是谁 --告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。--讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。--请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。

3-幼儿小班游戏活动教案:《猜猜我是谁》

幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

教师做猜者，与幼儿玩游戏。教师用彩色布条蒙住眼睛，去摸幼儿的头或手。被摸到的幼儿要大声说：“猜猜我是谁？”猜对了，全体幼儿鼓掌表示；猜不对重新再猜一次。鼓励幼儿大胆玩游戏。

普米课件：请你猜猜我是谁。 合作游戏者(课前邀请一名教师及幼儿参与游戏活动)。 用牛奶箱做的大头娃娃两个。

4-幼儿猜猜我是谁的教案

1、小班科学猜猜我是谁教案1 活动目标 能根据声音或着装猜出同伴的姓名。增进教师、同伴间的感情，感受愉快情绪。发展幼儿思维和口语表达能力。安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

2、猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称： 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标：通过游戏的方式，认识同伴 活动准备：小手帕一条 活动过程：全体小班幼儿围成一个大圆圈。

3、幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。

4、物质准备：小鸟手偶一个，绘本《猜猜我是谁》。图卡：柳树、草地、白云、太阳等。

5、--请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。

5-中班第一学期语言教案公开课猜猜我是谁

1、问题一：中班第一学期语言教案公开课猜猜我是谁 活动目标：进一步感受动物世界的奇妙，产生关爱动物、保护动物的情感，体验“猜一猜”的快乐。

2、利用声音猜动物 (1)师(逐一播放小猫、小羊)：听，是谁？(前面两个比较简单，幼儿都能猜得出是什么，所以直接是幼儿猜测，教师出示动物验证，并表扬，如果然是中班的孩子，会听，一下子就猜得出。

3、律动：《动物模仿操》。游戏“猜猜我是谁”，看小时候的照片，猜一猜班里的小伙伴，激发幼儿参与活动的兴趣，体验“猜一猜”的快乐。看“动物的小时候”猜一猜是谁，巩固对大刺猬的认识。

4、幼儿园中班语言猜猜我是谁的教学反思 本课属于“造型.表现”学习领域，这一课是本套教材中线条系列的一部分。

5、活动准备：猜猜我是谁游戏图、卡片2 活动过程：(一) 引入活动 谜语：你站他也站，你走他也走，不管你你要去哪里，他会永远跟着你。师：小朋友们，你们来猜一猜他是谁啊？幼：影子 师：对，是影子。

6、猜对者可作为下一轮游戏的主持者。老师示范当主持者：我想到的是一个水果。