课程思政教学设计(数学课程思政教学设计)

1-750课程思政融入识字写字教学的记录

1、识字方面采用字理识字，重点学习“性”“教”和“善”三个字，融入思政元素。 写字方面，本课7个生字中均有“点”画，从“点”的位置和规则融入思政元素。

2、感受到识字、写字的成功。只有这样，学生才能乐于识字、主动识字。具体方法有：图画记忆法比如：教学“伞”字，我是这样做的：请学生回忆看到过的伞，然后画一画。

3、从结构上看，《标准》系统地提出了知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度的课程目标，并使之具体地综合地体现在各个阶段目标之中。

4、课程思政元素融入教学重在画龙点睛。学校在进行课程思政教学改革的顶层设计时，强调一个原则，就是要遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，为此，要做到三点：贵在自然融入。

2-教案中课程思政元素怎么写

爱国主义：爱祖国大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂文化、爱自己的国家。民族精神：创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。改革创新为核心的时代精神 （1）思想观念：突破陈规、大胆探索、敢于创造。

教案中思政目标如下：知识与能力：学会从“是什么、为什么、怎么办”三个角度完善并优化“人生价值观”的知识体系的建构，理解学科逻辑，强化专业术语。

教学理念的思政化，明确教学的第一目标是立德树人，要将学生培养成就要高尚情操和崇高职业道德的现代化人才，在这过程中要将学生个人素养的提升和职业道德的养成同社会主义核心价值观有机结合起来。

3-中小学思政课教案

中小学思政课教案篇1 教学背景： 一场疫情，让20__年的春节变得与众不同，在这场疫情中，我们看到了很多勇于担当责任的人，因为责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。

指导学生的课堂阅读活动，重视课堂引导，启发学生发现和探究问题，并点拨学生学习过程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。

人教版七年级下册思想政治《扬起自信的风帆》教案 教学目标 (1)知识目标 A、了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。

人教版九年级思想政治《了解基本国策与发展战略》教案 教学目标 知识与能力目标： 通过学习，使学生了解我国资源、环境的严峻形势及对我国经济和社会发展带来的严重影响。要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，走可持续发展之路。

4-课程思政主要体现的教学原则是

1、其主要体现的教学原则包括：教育与教学相统一：课程思政应该以教育为主导，以教学为手段，将思想政治教育融入到各门课程的教学过程中。

2、课程思政集体备课活动应遵循原则如下：统一性原则 集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。

3、(1)思想政治课把理论联系实际作为基本教学原则，是由课程内容的性质决定的。

4、理论联系实际对高中政治教学效果起着决定性作用 要学好高中政治课，就必须在教学过程中贯彻理论联系实际的原则。事实上，高中政治课的根本任务就在于帮助学生树立正确的政治方向，提高学生的思想政治觉悟。

5-教案中思政目标有哪些

思政育人目标有：培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。

目标：有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。措施：完善德育体系、大力宣传并践行社会主义核心价值观、注意校园文化建设、加强师德建设、德育教育与时俱进、建设“大思政”格局、提升家庭教育环境。

大学英语课程思政项目建设目标是培养学生的社会主义核心价值观、培养学生沟通能力、团队合作能力。

思政素质目标应写有很强的上进心勇于批评与自我批评。

教学目标要以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本。

第一维目标：知识与能力 目标： 主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力——获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。