寓教于乐,全面提高词汇教学的有效性小学生在认识客观事物过程中,以形象思维为主,抽象思维能力还不够成熟。因此,他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。
直观教学法 直观教学法主要是通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维,可大大提高记忆效果,这也是最常用的一种教学手段。 活用实物。学生由于年龄特征,形象思维发达,活泼活动,他们不喜欢古板的讲解,而各种各样的实物比较接近现实生活,看得见,摸得着,同学们都比较熟悉。
另外,游戏和比赛是学生喜闻乐见的活动,能让学生在游戏的过程中记忆单词,通过竞赛的形式来促进单词的学习也是很有效的方法,学生之间的竞争意识是很强的,为了赢得比赛,学生会加倍努力地去认识和学习单词,利用这一点促进学生学习词汇的积极性。