1、曾广才先生毕业于1997年6月的广东教育学院体育系体育教育专业,之后他被分配到广东茂名市电白县电海中学任教。在这里,他负责体育课教学,提升学生体质,1998年至2001年,他所任教的班级体育优秀率均超过56%,合格率均在97%以上。
广东顺德振华小学始终将提升学生体质,促进健康成长作为教育的核心目标。早在1998年,该校就被佛山体委认定为佛山市体育传统项目学校,彰显其在体育教育上的重视。
在大课间体育活动中,让学生有选择地参与、学习、享受体育,激发学生的运动兴趣,发挥学生的学习积极性和潜能。 通过大课间体育活动,全面提高学校师生的综合素质,促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 优化学校体育场地设施设备及管理,提高其使用率,发挥其育人效益。
在教学中,既要重视学生运动技能和知识的掌握以及体能水平的提高,也要关注学生心理发展和社会适应能力的增强。目标也不宜过多,更不宜面面俱到。 例如,南京市凤游寺小学王骈老师学时教案的学习目标中,把“表现出对他人的尊重和关心”具体落实到“为同伴鼓掌加油、呐喊助威”的操作行为。