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本文目录：

• 1、改变篮球的人:库里之于篮球的最大贡献在哪儿?
• 2、【篮球】练定点三分的方法与技巧,求高人不吝赐教
• 3、怎样在体育教学中渗透思想教育
• 4、如何在运动会中渗透德育教育

1、改变篮球的人:库里之于篮球的最大贡献在哪儿?

1、因此，库里对篮球的最大贡献，还有这么一点，就是开发了全世界热爱篮球的人的投射技能。其实，他影响了篮球技术水平的发展，提高了投射这一技术的水平高度。第三，吸粉无数，扩大了NBA的知名度。

2、库里让篮球运动更加简单高效。NBA作为世界水平最高的篮球联赛，每年能够进入NBA的球员并不多，因为有门槛限制，天赋是衡量一切的唯一标准。库里的存在打破了这个惯例，凭借极其出色的三分能力在NBA闯出一片天地，让资质平庸的普通人也可以追逐自己的梦想。库里是独一无二的存在。

3、塑造良好的公众形象：库里在赛场内外展现出了良好的职业素养和道德品质，赢得了广泛的尊重和喜爱，激励了众多年轻人投身篮球运动，为篮球运动的普及和发展做出了贡献。

2、【篮球】练定点三分的方法与技巧,求高人不吝赐教

单手肩上投篮：这是比赛中运用比较广泛的投篮方法，是行进间和跳起肩上投篮的基础。这种投篮出手点高，便于结合其他技术动作，能在不同距离和位置上应用。 动作方法：以右手投篮为例，右脚在前，左脚稍后，两膝微曲，重心落在两脚之间。

这个事很有必要的。规范动作右手小臂与大臂成90°举在自己的正前方摆出罚球次数的手势。而且，如果是发球三次，之后第二次就要摆出2的手势，表示还有两次。之后摆出1的手势，表示还有一次罚球。这个很重要。正规的比赛基本所有都要用规定的手势来做判罚。

勾手需要有柔和的手感，和抛射不同的有两点： 勾手一般是C用的，要求的跑动性不强，一般是在原地起跳，不需要太多惯性。 抛投是利用手臂抬起时的力量，而勾手不同。勾手是利用手腕的力量，跳起后将球挑进篮筐。

找准勾手投篮的合适位置。勾手投篮时，位置很重要，由于勾手时眼睛看不见球出手，因此不能里篮筐太远，否则会增加投篮难度，降低命中率。比较合适的位置是站在三秒区附近，当然越靠近篮筐越好，可以利用转身靠近篮筐，这样勾手投篮才会更准。 控制好勾手投篮的力度。

第一步要用肩膀靠住对方，用身体压制住他。第二步就是向禁区里面大踏步的迈左腿（一般被向篮进攻的时候都是在篮筐的右边，这是习惯了右手投篮的人的方式）。第三步就是朝篮筐转身。同时高高的跳起来，用右手把球高高的举过头顶，最好是直臂。当你跳到最高点的时候，用手腕轻轻的拨球入筐。

在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。大二：承前启后。

3、怎样在体育教学中渗透思想教育

如在测试体育合格项目时，把体育不合格的厉害关系告诉一些体育成绩不合格的同学，使他们从心理上产生压力，然后鼓励他们认真学习、刻苦锻炼，争取补测时能顺利考合格，逐渐培养他们的心理承受能力。体育教学过程中加强思想品德教育 在体育课教学进程中，教师应结合实际，抓住时机、进行有效的思想品德教育。

德育是学校教育的重要组成部分，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。

社会主义核心价值观在体育教学中的渗透形式 要结合体育教学的性质和特点，融入思想道德教育 众所周知，体育教学是一个以“身体运动”为主的，有目的、有计划的教学活动，在具体的教学过程中能使同学们体会到相互协作、相互尊重的重要性，同时也能增强集体主义精神和团队协作意识。

通过比赛提高学生的兴趣，从比赛中熟悉各种身体姿势和动作，并分析运用技术、战术的合理性，使学生学会打篮球，并从篮球中获得最大快乐，在快乐中达到锻炼身体、增强体质的目的。

4、如何在运动会中渗透德育教育

1、体会传球时的“蹬、伸、翻、拨”，接球时的“伸臂迎球，接球缓冲”的方法，之后配上一些比赛型的篮球运动，引导每个竞技类集体项目都需要强烈的团队合作的意识，培养他们的合作、竞争的精神，完善他们的个性，促进他们身心健康发展。

2、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 利用课组织和教法 措施 实施德育渗透 具体措施 德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部分。为此、体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人才有着重要的意义和作用。

3、加强理想信念教育，为青少年学生树立正确的价值导向。坚持德育为先，注重培养学生的社会责任感、创新精神与实践能力，实现全面发展。将社会主义核心价值观、中国梦与爱国主义教育融入国民教育，通过革命传统教育，激发学生的爱国热情。